การจัดกระบวนการเรียนรู้เพศศึกษา

        การจัดกระบวนการเรียนรู้  บทบาทสำคัญของผู้จัดการเรียนรู้  คือ " การกระตุ้นให้คิด "  โดยการตั้งคำถาม ชวนคุย เชื่อมโยงคำตอบให้เกิดการแลกเปลี่ยนภายในกลุ่ม ดังนั้น การจัดบรรยากาศการเรียนรู้ให้ผู้เรียนรู้สึกเป็นกันเอง  สบายใจ  ไว้วางใจที่จะแสดงความคิดเห็น จะช่วยให้ผู้เรียนกล้าเปิดใจสื่อสาร พูดคุยแลกเปลี่ยนกัน  ตลอดจนพร้อมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น อันจะเป็นบรรยากาศที่ก่อให้เกิดการเรียนรู้อย่างมีประสิธิภาพ

         การจัดการเรียนรู้เพศศึกษา คือ ผู้จัดการเรียนรู้ต้องมีทัศนคติที่เปิดกว้าง  เชื่อมั่นความสามารถในการคิด  การตัดสินใจของผู้เรียน  และไม่ตัดสินใจ " ถูก "  หรือ " ผิด " เมื่อได้ฟังคำตอบหรือการแสดงออกของผู้เรียน  หากต้องการแก้ไขเจตคติ  ความเข้าใจที่ไม่ถูกต้อง  ควรชี้ประเด็นให้คิดด้วยตนเอง และมีความมั่นใจในการพูดเรื่องเพศ มีท่าทีที่ไม่ขัดเขินหรือหลีกเลี่ยงการพูดคุย

เธอหมุนรอบฉัน ฉันหมุนรอบเธอ

โครงการเยาวชนศึกษา

ครั้งที่ 1 กิจกรรม fieldwork ศึกษาชีวิตวัยรุ่น
ครั้งที่ 2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้เพศศึกษาสำหรับวัยรุ่น
ครั้งที่ 3 นำเสนอผลการศึกษา